| Toruń |  | Uniwersytet Mikołaja Kopernika |  | Ważne adresy |   | Strona główna |

PODSUMOWANIE 

  XVIII Konferencja Informatyka w Szkole
UMK, Toruń 18–21.09.2002
Maciej M. Sysło
Instytut Informatyki
Uniwersytet Wrocławski
syslo@ii.uni.wroc.pl

 Konferencje Informatyka w Szkole

Zacznę od krótkiej charakterystyki tego cyklu konferencji. Organizuję je od piętnastu lat i od początku swojego zaangażowania się w to przedsięwzięcie staram się realizować kilka zamierzeń. Do najważniejszych należą:

  Konferencja skupia najważniejsze osoby, instytucje, wydawnictwa i firmy oraz ich idee, pomysły i produkty (tradycyjne i elektroniczne), mające związek z wykorzystaniem technologii informacyjnej w edukacji. Komentarz. Nazwa konferencji pochodzi z okresu, gdy technologia informacyjna ograniczała się do komputerów, a edukacja zamknięta była w szkole. Z czasem, komputery obrosły wieloma technologiami informacyjnymi, a edukacja znacznie poszerzyła obszar swojego działania, zarówno w przestrzeni (aspekt lokalny i globalny), jak i w czasie (uczenie się przez całe życie). Te nowe trendy są również przedmiotem zainteresowań organizatorów i uczestników tej konferencji.

Konferencja jest forum dla prezentacji zmian za chodzących w edukacji. 
W ostatnich latach dotyczyło to m.in. przechodzenia od nauczania wydzielonego przedmiotu informatycznego „elementy informatyki” w szkołach średnich do objęcia przygotowaniem wszystkich uczniów w zakresie technologii informacyjnej. Wiele z propozycji środowiska informatycznego najpierw dyskutowanych na konferencji, później trafiło do zespołów przygotowujących reformę. Wsłuchujemy się również  w to, co mają do powiedzenia i zaprezentowania przedstawiciele innych krajów.

 Prezentacje uczestników, wydawnictw, firm komputerowych uwzględniają najnowsze trendy w edukacji wspieranej technologią informacyjną.
Można zaobserwować, że wiele produktów (książek i programów) jest przygotowywanych z myślą o ich premierowym przedstawieniu na konferencji.
 Konferencja jest otwartym forum dla nauczycieli, metodyków, pedagogów z wszystkich dziedzin nauczania na wszystkich etapach edukacyjnych, pracujących w szkołach, ośrodkach doskonalenia, uczelniach. Spełnia więc rolę promocyjną dla przykładów dobrej praktyki, pochodzących z klas, ze szkół, od nauczycieli-praktyków.
Inną formą promocji jest organizowanie konferencji w różnych miejscowościach w kraju. Zwykle, współorganizatorem jest wyższa uczelnia. Wpływa to na obniżenie kosztów imprezy, ale głównie służy uaktywnieniu lokalnego środowiska edukacyjnego, zarówno w uczelni, jak i poza nią. W krótkiej relacji z konferencji, która odbyła się w 2002 roku, odnoszę się do powyższych punktów komentując, w jakim stopniu te zamierzenia miały wpływ na jej organizację oraz spełnienie oczekiwań uczestników i zamierzeń organizatorów.

Przewodni temat XVIII Konferencji „Informatyka w Szkole” brzmiał: Z technologią informacyjną przez wszystkie lata w szkole. 
Patronat nad konferencją objęły Panie: dr Krystyna Łybacka (Minister Edukacji Narodowej i Sportu) i Grażyna Staniszewska (Senator Rzeczypospolitej Polskiej).

Konferencja odbyła się w kolejnym, bardzo ważnym roku dla reformy całego systemu edukacji w Polsce, a zwłaszcza dla edukacji informatycznej:

 Gimnazja opuścili pierwsi absolwenci, którzy mieli szansę zdobycia na wydzielonych zajęciach informatycznych podstawowego przygotowania do posługiwania się technologią informacyjną. Na konferencji przedstawiono wykaz umiejętności oczekiwanych od absolwentów gimnazjum, przyjęty w jednym z podręczników do technologii informacyjnej dla szkół ponadgimnazjalnych za punkt startowy dla dalszego kształcenia w tym kierunku, poszerzonego o indywidualne zainteresowania ucznia.

 Rozpoczęły działalność szkoły ponadgimnazjalne, w których każdy uczeń ma zajęcia z technologii informacyjnej. Ponadto, w liceum ogólnokształcącym uczniowie mogą wybrać rozszerzony program informatyki (i zdawać maturę z tego przedmiotu), a w liceum profilowanym – profil „Zarządzanie informacją”. Na konferencji można było zapoznać się z najnowszymi podręcznikami do technologii informacyjnej (siedmioma). Omówiono również wyniki tegorocznej matury z informatyki.

W artykule wprowadzającym do materiałów konferencyjnych (zob. w dziale TI w Edukacji na stronie http://www.wsip.com.pl/serwisy/ti/) zarysowano osiągnięcia ostatnich lat w zakresie technologii informacyjnej w edukacji i na ich podstawie sformułowano wyzwania, jakie w najbliższych latach będą stały przed systemem edukacji i współdziałającymi z nim instytucjami i osobami.

W obradach konferencji uczestniczyło ponad pięciuset zarejestrowanych uczestników. Poza tym, odbyły się różne sesje tematyczne, na które ich organizatorzy specjalnie zaprosili różne grupy słuchaczy. 
Dwie główne sesje tematyczne to: 
Skomputeryzowane biblioteki (przeprowadzona na terenie Biblioteki Głównej UMK) 
i Technologia informacyjna w życiu i edukacji dzieci sprawnych inaczej (miała miejsce w Gimnazjum i Liceum Akademickim w Toruniu).

Ponadto, zorganizowano: sesje dla dyrektorów i administracji oświatowej (firmy: QNT, ProgMan, Vulcan), warsztaty przedmiotowe dla nauczycieli (WSiP, YDP).
Ocenia się, że w tych dodatkowych imprezach uczestniczyło ponad 200 osób.

Program konferencji wypełniły: wystąpienia plenarne, sesje tematyczne i sesje specjalne, seminaria i prezentacje firm wydawniczych i komputerowych, warsztaty. Szczegółowy program konferencji jest umieszczony na stronie http://www.uni.torun.pl/iwsz18/. Teksty referatów, rozszerzonych streszczeń wystąpień, seminariów i wizytówek firm zostały zamieszone w materiałach konferencyjnych, opublikowanych przed konferencją w dwóch tomach (777 stron).

Referat otwierający konferencję na temat Internet jako narzędzie dydaktyczne wygłosił prof. dr. hab. Ryszard Tadeusiewicz, który od początku „ery Internetu”, z dużą rozwagą i bez taniego entuzjazmu mówi i pisze o szansach, jakie stwarza Internet. Jednocześnie, może poszczycić się utworzeniem małej enklawy społeczeństwa informacyjnego w obrębie campusu swojej uczelni (AGH w Krakowie). Efektem tych zainteresowań jest ostania książka Profesora pt. Społeczność Internetu. Drugi dzień konferencji rozpoczął się wykładem dr. Jana Dunina-Borkowskiego i mgr Grażyny Gregorczyk, poświęconym nowemu spojrzeniu na komputery i technologię informacyjną zajmującym się nie jak kiedyś głównie obliczeniami, czyli w sposób jawny działaniami na liczbach, ale operacjami na informacji, w celu budowania modeli rzeczywistych zjawisk i procesów oraz ich analizowania.

Sesje tematyczne stanowiły najobszerniejszy nurt konferencji i były poświęcone wybranym działom edukacji informatycznej oraz wykorzystaniu komputerów i technologii informacyjnej w innych dziedzinach nauczania. Nadesłano blisko 160 propozycji referatów. Ostatecznie, w program konferencji znalazło się ponad 140 wystąpień i 37 seminariów i warsztatów firmowych. Sesje tematyczne były poświęcone: informatycznemu przygotowaniu nauczycieli technologii informacyjnej i innych przedmiotów, integrującej roli technologii informacyjnej i europejskim aspektom tej technologii, matematyce z komputerem, pedagogicznym aspektom multimediów, metodyce nauczania programowania, roli Internetu w szkole i w nauczaniu, wykorzystaniu komputerów w nauczaniu fizyki, przedmiotów przyrodniczych i przedmiotów zawodowych, zastosowaniu komputerów w administracji szkolnej i oświatowej, ocenie osiągnięć uczniów i nauczycieli.

Dzięki obecności największych krajowych wydawnictw książek (WSiP, WSzPWN) i producentów multimediów (YDP), konferencja była również okazją do zapoznania się z najnowszą ofertą podręczników, oprogramowania edukacyjnego oraz sprzętu komputerowego i innych pomocy komputerowych dla szkół. Wśród seminariów firm można było wyróżnić prezentacje: najnowszych podręczników do technologii informacyjnej dla szkół ponadgimnazjalnych oraz platform dla e-learningu.

Trzon Lokalnego Komitetu Organizacyjnego stanowili pracownicy Studium Edukacji Informatycznej (SEI), przy Wydziale Matematyki i Informatyki. Tym Komitetem kierowała dr Maria Berndt-Schreiber.

Konferencja była świetnym przykładem aktywnego włączenia się do działania całego lokalnego środowiska toruńskiego, skupionego zwłaszcza wokół UMK, a związanego z edukacją informatyczną. Pracownicy uczelni wygłosili wiele referatów. Pracownicy SEI prowadzili warsztaty dla uczestników konferencji z zakresu ECDL i Akademii Cisco, a pracownicy Wydziału NEiZ prowadzili warsztaty nt oprogramowania Open Source. Sesja specjalna „Skomputeryzowane biblioteki” została zorganizowana przez kustosz Biblioteki Głównej UMK, Bożenę Bednarek-Michalską, a sesja „Technologia informacyjna w życiu i edukacji dzieci sprawnych inaczej”, nad którą pieczę sprawowały Bożena Nowakowska i Renata Podgórska, korzystała z gościnności Gimnazjum i Liceum Akademickiego oraz wiele zawdzięcza organizacyjnym staraniom nauczycielki informatyki z tej szkoły, Anny Beaty Kwiatkowskiej. Te dwie sesje specjalne były chyba największym sukcesem tej konferencji – szczegółowe relacje z ich przebiegu można znaleźć na stronie http://www.uni.torun.pl/iwsz18/.
Dzięki tym działaniom wiele osób z Torunia i okolicy mogło uczestniczyć w samej konferencji lub w sesjach i imprezach towarzyszących. Największą radość było widać na twarzach dzieci, ich opiekunów i rodziców podczas sobotniej sesji.

Ponadto, organizację konferencji od strony informatycznej wsparły: AVC – Poznań (obsługa multimedialna obrad); MAK – Toruń (udostępnienie maszyny ksero); MDK „Karol Żuk” – Gdańsk i OFEK – Poznań (udostępnienie szkolnych pracowni komputerowych), 
OEIiZK – Warszawa (przekazanie materiałów z olimpiad informatycznych), YDP (wyposażenie uczestników konferencji w plecaki).

Kolejna konferencja Informatyka w Szkole, zdaniem głównego organizatora, była realizacją zamierzeń, którymi organizatorzy kierują się od wielu lat. Środowisko edukacyjne spotyka się każdego roku na ogólnopolskiej konferencji, która jest forum prezentacji i wymiany najnowszych osiągnięć i propozycji z zakresu szeroko pojmowanego wykorzystania technologii informacyjnej w edukacji. Jednocześnie spotkania te są okazją do szerszego zaprezentowania lokalnych osiągnięć w tym zakresie i dalszego uaktywnienia działań.

  | Toruń |  | Uniwersytet Mikołaja Kopernika |  | Ważne adresy |   | Strona główna | | Po konferencji ... |